中谷素之

ネットワーク タグ 学者・研究者 タグを編集 キーワード 出口拓彦 自己調整学習 すべて見る 関連商品 つながりの強いひと 中西良文 廣岡秀一・中西良文・横矢規・後藤淳子・福田真知 (2005). 大学生のクリティカルシンキング志向性に関する縦断的検討 (1). 三重大学教育学部研究紀要, 教育科... 犬塚美輪 犬塚美輪 更新日: 11/05/30 16:33 研究者氏名 犬塚美輪 URL http://inuzuka.main.jp 所属 大正大学 部署 人間学部 教育人間学科 職名 専任... 伊田勝憲 伊田 勝憲 (イダ カツノリ) (Katsunori Ida) - ID:1 科研費研究者番号 : 2 直近の所属(KAKENから) : 北海道教育大学 研究分野(KAKENから) : 教育心理学... 鹿毛雅治 著者情報 鹿毛 雅治 1964年横浜市に生まれる。1986年横浜国立大学教育学部卒業。1991年慶応義塾大学大学院社会学研究科教育学専攻博士課程修了。慶応義塾大学... 吉田俊和 吉田 俊和(ヨシダ トシカズ) 1949年、愛知県生まれ。現職、名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授（学校心理士）、名古屋大学教育学部附属中・高等学校長... 速水敏彦 日本の心理学者。教育学者。教育学博士（名古屋大学）。専門は、教育心理学。名古屋大学大学院教育発達科学研究科・心理発達科学専攻教授。名古屋大学大学院... 小塩真司 著者情報 小塩 真司 1995年名古屋大学教育学部教育心理学科卒業。1997年名古屋大学大学院教育学研究科博士課程前期課程修了。2000年名古屋大学大学院教育学研... 秋場大輔 日本の心理学者。社会・発達心理学博士。北海道岩見沢市出身。北海道帯広柏葉高等学校を卒業後渡米、タフツ大学心理学部を経て、ブラウン大学大学院心理学部... 桜井茂男 桜井 茂男(サクライ シゲオ) 1956年生まれ。1981年、信州大学教育学部卒業。1986年、筑波大学大学院心理学研究科博士課程修了（教育学博士）。現在、筑波大... 秋田喜代美 日本の教育学者、心理学者。東京大学大学院教育学研究科教授。大阪府生まれ。 もっと見る 杉江修治 小・中・高校の授業改善に関する問題を検討しています。人間関係を基盤とした教育づくりに力を注いでいます。できる限り教育の現場に出かけ、実際的な研究を... 淵上克義 学校組織の心理学 淵上克義／著 出版社名 ： 日本文化科学社 出版年月 ： 2005年2月 ISBNコード ： 978-4-8210-6084-9 ( 4-8210-6084-1 ) 税込価格... 岡秀一 岡 秀一 （おか しゅういち） 准教授 所属研究室 環境地理学研究室 研究テーマ 植生地理学，気候景観論 主な担当講義・実習 （2007・... 松本真理子 松本真理子 上演時間：基本60〜90分（お時間はご相談くださいませ） その他、トーク&マリンバコンサートも可能 編成：マリンバ＋ピアノ＋ドラム（4名〜6名... 三島浩路 三島 浩路 MISHIMA Koji プロフィール 職名 准教授 所属 現代教育学部 児童教育学科 最終学歴 名古屋大学大学院教育発達科学研究科 学位 博士（心理... 高井次郎 果てしない宇宙を体感したからこそ得られる、深い感動と情熱に満ち溢れたものばかりだ。 本 科学・医学・技術 工学 機械工学 科学・医学・技術 工学 宇宙工学 中島伸子 中島伸子 ［ナカジマノブコ］ 1950年、福岡県久留米市で、元小学校教諭中野丈夫・ハズエの三女として生まれる。久留米信愛女学院高等学校・同女子短期大学食... 石井秀宗 石井秀宗 (2007) 記述式問題における無回答に関連する要因の検討―群馬県児童生徒学力診断テスト小学校6年生国語テストデータ分析の結果から. 日本テスト学会... 志水宏吉 志水宏吉（しみずこうきち、1959年-）は兵庫県出身の教育学者。大阪大学人間科学研究科教授。 遠山孝司 遠山 孝司 (トオヤマ タカシ) (Takashi Tohyama) - ID:1 科研費研究者番号 : 5 直近の所属(KAKENから) : 新潟医療福祉大学 研究分野(KAKENから) : 教育... プロフィール 　中谷素之編著(2007年)「学ぶ意欲を育てる人間関係づくり 動機づけの教育心理学」金子書房 この本は、北大路書房の「自己調整学習」を探していた時に同じ書棚にあったものです。本命の書籍を立ち読みしたのですが、いくぶん難しいと感じましたので、まずはとっつきやすい概略本から基本的な知識を増やす目的で購入しました。 各章ごとに自分にとっての学びのキーワードをポストイットに書き出しました。 当初の目的の教育心理学の基礎知識を収集できたとともに、ワークショップ運営や学びの場づくりにヒントを得たお買い得の書籍でした。 「学校」を「成人学習の場」へ、「生徒」を「ワークショップ参加者」へ、翻訳(カスタマイズ)することで、視点の広がりが得られ、紹介されている理論をどんなふうにバリューズアンドビジョンズでの学びの機会に応用実践できるかアイディアが沸いてきました。 また、最後の人名索引に掲載され ... もっと見る 　中谷素之編著(2007年)「学ぶ意欲を育てる人間関係づくり 動機づけの教育心理学」金子書房 この本は、北大路書房の「自己調整学習」を探していた時に同じ書棚にあったものです。本命の書籍を立ち読みしたのですが、いくぶん難しいと感じましたので、まずはとっつきやすい概略本から基本的な知識を増やす目的で購入しました。 各章ごとに自分にとっての学びのキーワードをポストイットに書き出しました。 当初の目的の教育心理学の基礎知識を収集できたとともに、ワークショップ運営や学びの場づくりにヒントを得たお買い得の書籍でした。 「学校」を「成人学習の場」へ、「生徒」を「ワークショップ参加者」へ、翻訳(カスタマイズ)することで、視点の広がりが得られ、紹介されている理論をどんなふうにバリューズアンドビジョンズでの学びの機会に応用実践できるかアイディアが沸いてきました。 また、最後の人名索引に掲載されている先達は300名。この200ページの本は、300名の先行知見、知恵の蓄積の上に書かれていると感慨深く思いました。 今回のもう1つ学びは、自分にとって快なタイミングで本に出会うためには、大きな選択肢の中から選ぶといいということです。わたしには池袋のジュンク堂書店が相性がいいようです。 「学ぶ」とはどういうことか、今後とも考えてゆきたいと思います。 以下は、各章の学びのキーワード。戻る http://blog.livedoor.jp/valuesandvisi... より抜粋 もっと見る・変更する 投票数 0 ふりがな 入力する 性別 入力する 出身地 入力する 生年月日 入力する 血液型 入力する 職業 入力する 所属 入力する Twitter 入力する フォロワー 追加・投票 不適切なページとして報告する 閉じる 不適切なページを報告する場合は、 ログイン または ユーザ登録してください ※名誉毀損・誹謗中傷にあたる情報の削除等はこちらからお願いいたします 中谷素之さんについてのひとこと紹介