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プロフィール
村川雅弘
鳴門教育大学学校教育学部総合学習開発講座・教授
自信に満ちた笑顔、ひたむきに取り組む子ども。創造性と協働性を備えた教師。見守り
かかわる保護者や地域の人。総合的な学習は素晴らしい出会いや感動の「宝庫」。東奔西
走が苦にならない。豊かな体験・かかわりを通して自信を育む、個性を認め伸ばし合う、
真の学びを楽しむ、自己とじっくり向き合う、そんな時間に。総合的な学習の限りない可
能性、その具現化に向けて、あなたと共に。
〔自宅住所〕
〒772-0015 鳴門市撫養町北浜字宮の東13−36
〔略歴〕
昭和57年3月 大阪大学大学院人間科学研究科（博士課程後期）中退
昭和58年4月 大阪大学人間科学部助手
昭和60年11月 鳴門教育大学学校教育学部助手・講師・助教授
平成12年8月 鳴門教育大学学校教育学部教授
〔主著書〕
村川雅弘監修・主演(2 ... もっと見る
村川雅弘
鳴門教育大学学校教育学部総合学習開発講座・教授
自信に満ちた笑顔、ひたむきに取り組む子ども。創造性と協働性を備えた教師。見守り
かかわる保護者や地域の人。総合的な学習は素晴らしい出会いや感動の「宝庫」。東奔西
走が苦にならない。豊かな体験・かかわりを通して自信を育む、個性を認め伸ばし合う、
真の学びを楽しむ、自己とじっくり向き合う、そんな時間に。総合的な学習の限りない可
能性、その具現化に向けて、あなたと共に。
〔自宅住所〕
〒772-0015 鳴門市撫養町北浜字宮の東13−36
〔略歴〕
昭和57年3月 大阪大学大学院人間科学研究科（博士課程後期）中退
昭和58年4月 大阪大学人間科学部助手
昭和60年11月 鳴門教育大学学校教育学部助手・講師・助教授
平成12年8月 鳴門教育大学学校教育学部教授
〔主著書〕
村川雅弘監修・主演(2001)『ﾋﾞﾃﾞｵﾏｶﾞｼﾞﾝ まるごと総合学習』日本文教出版
村川雅弘編(2001)『「生きる力」を育むポートフォリオ評価』ぎょうせい
村川雅弘編（2000）『やってみよう「総合的な学習」おもしろ活動基本テク』教育開発研究所
高階玲治・村川雅弘編著（2000）『実践 特色ある学校づくり（小学校編）』図書文化
高階玲治・村川雅弘編著（2000）『実践 特色ある学校づくり（中学校編）』図書文化
村川雅弘・鳴門市大津西小学校編（2000）『家庭・地域と共に育つ総合的な学習』明治図書
村川雅弘監修(2000)『「総合的な学習の時間」学び方ガイドブック』新学社
文部省編(1999)『小学校学習指導要領解説 総則編』東京書籍
村川雅弘編著(1999)『実践に学ぶ 特色ある学校づくり「総合的な学習」編』教育開発研究所
村川雅弘・笹田博之・松茂町喜来小学校編著（1999）
『ふれあいが育む豊かな心−総合的学習と道徳教育の新しい関係』明治図書
村川雅弘・小林毅夫編著（1999）『小学校学習指導要領の展開・総合的学習編』明治図書
児島邦宏・飯塚峻・村川雅弘編著（1999) 『総合的な学習・指導案集』（小学校3・4年編）図書文化
児島邦宏・飯塚峻・村川雅弘編著（1999) 『総合的な学習・指導案集』（小学校5・6年編）図書文化
児島邦宏・飯塚峻・村川雅弘編著（1999) 『総合的な学習・指導案集』（中学校編）図書文化
水越敏行・村川雅弘編著(1998)『小学校総合的学習の新展開』明治図書
村川雅弘・中山洋司監修(1998)『生活科ｱｲﾃﾞｱいっぱい手立て集』（1年）日文文教出版
村川雅弘・中山洋司監修(1998)『生活科ｱｲﾃﾞｱいっぱい手立て集』（2年）日文文教出版
村川雅弘編著(1997)『総合的学習のすすめ』日本文教出版
村川雅弘・徳島県鳴門市板東小学校編著(1997)
『ふれあいを重視した生活科の総合的な展開』明治図書
村川雅弘・藤池安代編著(1994)『生活科教育実践』ナカニシヤ出版
〔主な社会的活動〕
（学会）
日本教育工学会理事、日本カリキュラム学会理事、日本教育メディア学会理事、
日本生活科・総合的学習教育学会理事、日本教育学会会員、日本教育方法学会会員、
日本教育実践学会会員、
（文部省等関係）
文部省教育研究開発企画評価協力者（平成7年度〜）
文部省小学校学習指導要領『総則編解説書』作成協力者（平成10年度）
文部省新任校長中央研修・筑波中央研修講師等
公立学校優良施設表彰委員
（研究開発学校等運営指導委員）
福岡教育大学附属小倉小・中学校（10月5日、小中連携）
島根県加茂町立加茂小学校（10月19日、総合的な学習の時間）
長野県岡谷市立岡谷東部中学校（11月2日、総合的な学習の時間）
大阪府河内長野市立天野小学校（11月9日、小学校英語）
高知市立横浜新町小学校（11月17日、総合的な学習の時間） 戻る
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