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つながりの強いひと
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陰山英男
日本の教育者。立命館小学校副校長、立命館大学教育開発推進機構教授。安倍内閣の諮問機関「教育再生会議」委員を歴任。小学館の通信添削学習『ドラゼミ』総... |
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大門久美子
教育関係を中心とした書籍・教材などの企画・編集。同社代表取締役 鈴木 清安(スズキ キヨヤス) 神奈川県茅ヶ崎市出身。早稲田大学理工学部卒業。フリーイラ... |
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菊池省三
菊池省三 小学校教師 愛媛県出身。山口大学教育学部卒業。 現在、北九州市内の小学校に勤務。 全国教室ディベート連盟研究開発委員。 NPO授業づくりネットワ... |
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朝倉仁
朝倉 仁（あさくら じん） 人気も実績もなくクビになった元ホスト。片瀬に命じられ回収担当に。店の雑用係も兼任する。21歳。 時塚 黒（ときつか くろ） 「cl... |
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川島隆太
千葉県出身の医学者。医学博士（東北大学、1989年）。東北大学加齢医学研究所教授を務めている。実父・川島勝弘は、放射線医学の研究者で北里大学教授。 |
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尾木直樹
滋賀県米原市生まれの教育評論家。法政大学教授、早稲田大学客員教授。臨床教育研究所「虹」主宰。 |
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金田一京助
日本の言語学者、民俗学者。アイヌ語の研究で知られ、彼の成し遂げた研究は「金田一学」と総称されている。 |
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外山滋比古
日本の英文学者、言語学者、評論家、エッセイスト。文学博士。全日本家庭教育研究会元総裁。専門の英文学をはじめ、言語学、修辞学、教育論、意味論、ジャー... |
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藤原和博
元公立中学校校長、著述家。東京都生まれ。東京都初の民間人校長として杉並区立和田中学校の校長を務めた。現在は大阪府教育委員会特別顧問、東京学芸大学客... |
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白川静
漢文学者・古代漢字学で著名な東洋学者。学位は文学博士（京都大学）。立命館大学名誉教授、名誉館友。福井県福井市生まれ。 |
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新村出
日本の言語学者、文献学者。京都大学教授・名誉教授で、ソシュールの言語学の受容やキリシタン語の資料研究などを行った日本人の草分けである。 |
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和田秀樹
大阪府出身の受験アドバイザー、評論家（教育・医療、政治・経済）、精神科医（川崎幸病院精神科顧問）、臨床心理士、国際医療福祉大学臨床心理学専攻教授、... |
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原ゆたか
日本の児童文学作家、絵本作家、イラストレーター。熊本県出身。妻も同じく絵本作家の原京子。 |
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宮本哲也
宮本哲也（みやもとてつや） 1959年、大阪生まれ。早稲田大学第一文学部演劇学科卒業。 学生時代に塾業界に足を踏み入れたのを機に、究極の指導方法を模索し... |
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白石範孝
■光村図書対応版 執筆者紹介
■白石 範孝 （しらいし のりたか）
鹿児島県生まれ。
東京都公立小学校教諭、東京都立教育研究所研究生を経て、
現在、筑... |
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高濱正伸
高濱 正伸(タカハマ マサノブ) 1959年熊本県生まれ。県立熊本高校・東京大学・同大学院卒。1993年、大学院の同期生たちと、「数理思考力」「国語力」「野外... |
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海堂尊
海堂尊（かいどうたける、本名非公開、1961年-）は日本の作家、医師、医学博士。外科医を経て病理専門医。現在、独立行政法人放射線医学総合研究所重粒子医科... |
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阿辻哲次
日本の中国文学者・言語学者（中国語）、中国文字文化史研究者。京都大学大学院人間・環境学研究科教授。文化庁文化審議会国語分科会漢字小委員会委員で、201... |
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上條晴夫
上條晴夫（かみじょう はるお）
1957年 山梨県生まれ。
山梨大学教育学部卒業。
小学校教師・児童ノンフィクション作家を経て、教育ライターとなる。
現... |
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プロフィール
- 深谷圭助とは
- 来歴
- 「辞書引き学習法」
- 著書
- 関連サイト
深谷圭助（ふかやけいすけ、1965年9月9日-）は、愛知県刈谷市出身の教育者、教育学者（教育学博士）。「辞書引き学習法」の提唱者。ベネッセコーポレーション辞典企画アドバイザー、小学館国語辞典編集委員。
来歴
| 愛知教育大学教育学部小学校課程社会科卒業、名古屋大学大学院教育発達科学研究科博士課程修了。 |
| 愛知県刈谷市立亀城小学校教諭時代、学び方研究に取り組み、付箋を活用した「辞書引き学習法」を開発する。 |
| 刈谷市立刈谷南中学校教諭を経て、2005年4月、立命館小学校設置準備室に赴任し、2006年4月に立命館小学校教頭。 |
| 2008年4月より2010年3月まで立命館小学校校長。 |
| 2010年4月より中部大学現代教育学部准教授。 |
「辞書引き学習法」
| 「辞書引き学習法」とは、主に、「国語辞典」を活用して学ぶ学習法と「漢字辞典」を活用して学ぶ学習法をさす。 |
| 国語辞典を活用する「辞書引き学習法」は、かな文字を習い始める小学校1年生から国語辞典を与えることで、日常生活における疑問や、子どもの生活上で登場するものやことを調べさせ、自ら学ぶ態度や自ら学ぶ学び方を習得させようとする学習法である。 |
| また、漢字辞典を活用する「辞書引き学習法」は、漢字を習い始める小学校1年生から漢字辞典を与えることで、漢字の部首に着目して、漢字を調べたり、系統的に覚える学び方を習得させ、自ら漢字を興味を持って学ぶ態度や漢字を読み書きする力をつける学習法である。 |
| 「辞書引き学習法」は、付箋紙に、辞書で調べた言葉を書き込み、辞書にはさむというプロセスに特徴があり、小学校1年生の児童でも、数千枚の付箋を辞書にはさむようになる。 |
| 従来、学習指導要領上では、小学校3〜4年生からの指導することとなっていた辞典指導を小学校1年生から、しかも文字を教えるタイミングと同時に導入するというあまり例のない指導法であったが、『7歳から「辞書」を引いて頭をきたえる』（すばる舎）の刊行以来、全国各地で、小学校低学年からの辞書指導を行う小学校、塾、家庭などがあらわれるようになった。 |
著書
| 考える力がつく子ども地図帳〈日本〉（草思社、2006年）。 |
| 考える力がつく子ども地図帳（世界）（草思社、2007年）。 |
| 7歳から『辞書』を引いて頭をきたえる（すばる舎、2006年）。 |
| 辞書引き学習自学ドリル（国語辞典編）（MCプレス、2007年）。 |
| 辞書引き学習自学ドリル（漢字辞典編）（MCプレス、2007年）。 |
| 辞書引き学習自学ドリル（漢字辞典編2）（MCプレス、2007年）。 |
| 国語脳ドリル 辞書引き王（学研、2007年）。 |
| 立命館小学校メソッド（宝島社、2006年）。 |
| 今の日本が見えてくる深谷式おとなの地理ドリル（宝島社、2007年）。 |
| 小学校1年生で国語辞典を使えるようにする30の方法（明治図書出版、1998年）。 |
| 辞典・資料がよくわかる事典（PHP研究所 2007年）。 |
| チャレンジ辞書引き道場「はじめての辞書引きワーク」（ベネッセコーポレーション、2008年）。 |
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1965年
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深谷 圭助（ふかや けいすけ）は、愛知県刈谷... |
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2005年
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立命館小学校設置準備室に赴任し、2006年4月... |
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