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つながりの強いひと
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赤坂甲治
マウス・ヒト等、哺乳類も対象とする。) キーワード 動物の形態形成、遺伝子ネットワーク、ボディープランの進化機構、細胞外マトリクス、クロマチンタンパ... |
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大森正之
日本の生物学研究者。東京大学名誉教授、埼玉大学教授。シアノバクテリア(藍藻)を用いた環境応答現象の解析による、砂漠緑化などの地球環境維持への応用を... |
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嶋田正和
・ 嶋田正和 プロフィール - あのひと検索 SPYSEE [スパイシー] 著者情報 嶋田正和(シマダマサカズ)1953年福井県に生まれる。1985年筑波大学大学院 生物科... |
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早川洋一
所属道場 本部道場
氏 名 早川 洋一 級 6級 生まれ 昭和21年 空手歴(掲載月現在) 6年6ヶ月 略 歴 熊本市の済々黌高校時代にて、空手... |
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山村則男
氏名 山村 則男 氏名読み ヤマムラ ノリオ 氏名(英) 所属 研究部 職名 教授 バックグラウンド 数理生態学、進化生物学 自己紹介文 生年 ... |
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塚谷裕一
日本の植物学者、東京大学大学院理学系研究科教授。神奈川県鎌倉市生まれ。1993年、東京大学大学院理学系研究科植物学専攻博士修了。理学博士。東京大学分子... |
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浮田正夫
氏名 うきた まさお
浮田 正夫 所属 山口大学
工学部
環境共生工学専攻
循環環境工学
教授 所属先住所 〒755-8611 宇部市常盤台2丁目16-1 フ... |
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和田勝
和田 勝(わだ まさる)教授
所属:東京キャンパス
<略 歴>
東京都出身。東京大学法学部卒業。
1969年 公害行政を志して厚生省に入省。公害部、環... |
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谷光太郎
谷光太郎(たにみつたろう、1941年3月-)は日本の経営学者。香川県出身。大阪成蹊大学教授。1963年東北大学法学部卒業、同年三菱電機株式会社入社、1994年山... |
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高木由臣
著者情報 高木 由臣 1941年、徳島県生まれ。静岡大学卒業。京都大学大学院理学研究科修士課程修了。同博士課程中退。奈良女子大学名誉教授。理学博士。専攻は... |
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高橋三保子
氏名 たかはし みほこ
高橋 三保子 所属 筑波大学
生物科学系
教授 所属先住所 〒3 茨城県つくば市天王台1-1-1 ホームページ http://www.fbs.... |
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吉村誠
吉村 誠 プロフィール 1969年生れ。早稲田大学大学院文学研究科(東洋哲学専攻)修了。 現在、早稲田大学文学部講師。唯識仏教が東アジアに伝播していく 過程... |
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加納正道
「環境に優しい水資源の開発」と「貯水池や湖沼の水環境の保全と改善」の二つのテーマについて、現地観測、水環境改善機器の開発、その設置による改善効果の... |
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藤田忠夫
山口県宇部市生まれの元政治家・元官僚。前山口県宇部市長。前任の中村勝人が、小野湖周辺のゴルフ場建設計画に対する市民からの反発により宇部市長をリコー... |
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上村慎治
◆ 11月05日 上村慎治(生物) 「すべり運動−生き物の運動とそのしくみ」
生き物の運動というと、私たちの筋肉の収縮、あるいは、泳ぎまわるゾウリムシなど... |
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細谷浩史
氏名 ほそや ひろし
細谷 浩史 所属 広島大学
大学院理学研究科
生物科学専攻
教授 所属先住所 〒739-8526 広島県東広島市鏡山一丁目3番1号 R... |
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山中明
山中 明の名刺 山中 明 ヤマナカ アキラ ( Yamanaka Akira ) 会社/団体 TRANS-PAC Sales Corp 部署 Hydrogen Sensor Sales 水素センサー販売 住所 都道府県Ga... |
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浮穴和義
氏名 浮穴 和義 所属 広島大学総合科学部・院生物圏科学研究科・脳科学研究室 職名 准教授 連絡先(TEL/FAX/E-mail) / / URL http://home... |
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プロフィール
生物学演習I 2 単位 藤島政博/岩尾康宏/村上柳太郎 2年生 後期 演習 授業の概要
毎回、受講生1名が英語の論文の内容を紹介し、その内容について質疑に答える。紹介する論文は、複数の中から受講生に選択させる。この演習を通して、論文に記載された研究内容をまとめた資料(パワーポイント、OHPシート、印刷物、板書など)の作成、理解しやすい説明、質疑に対する応答、司会の方法を習得する。 授業の一般目標
この演習によって、口頭発表能力、スライド等の資料作成能力、質疑応答能力、司会に必要な能力を養う。 授業の到達目標
知識・理解の観点:
英語の論文の内容を理解できる。
思考・判断の観点:
論文の内容について批判的評価もできる。
関心・意欲の観点:
関連する文献を探して読む。
態度の観点:
活発な質疑応答に参加する。
... もっと見る
生物学演習I 2 単位 藤島政博/岩尾康宏/村上柳太郎 2年生 後期 演習 授業の概要
毎回、受講生1名が英語の論文の内容を紹介し、その内容について質疑に答える。紹介する論文は、複数の中から受講生に選択させる。この演習を通して、論文に記載された研究内容をまとめた資料(パワーポイント、OHPシート、印刷物、板書など)の作成、理解しやすい説明、質疑に対する応答、司会の方法を習得する。 授業の一般目標
この演習によって、口頭発表能力、スライド等の資料作成能力、質疑応答能力、司会に必要な能力を養う。 授業の到達目標
知識・理解の観点:
英語の論文の内容を理解できる。
思考・判断の観点:
論文の内容について批判的評価もできる。
関心・意欲の観点:
関連する文献を探して読む。
態度の観点:
活発な質疑応答に参加する。
毎回、一名づつ順番に論文紹介を行う。 発表内容(80点満点)、授業中の質疑応答への参加(20点満点)、出席(欠席3回以上の者には単位を与えない)3 SIZE="-1"> 知識・理解 思考・判断 関心・意欲 態度 技能・表現 その他 評価割合(%) JABEE収集資料 定期試験(中間・期末試験) 評価に加えず 小テスト・授業内レポート 評価に加えず 宿題・授業外レポート 評価に加えず 授業態度・授業への参加度 ◎ ◎ ◎ ◎ 20% 受講者の発表(プレゼン)・授業内での制作作品 ◎ ◎ ◎ ◎ 80% 演習 評価に加えず 出席 ◎ 欠格条件 その他 評価に加えず 合計 100% 0% 発表の一週間前に、配付資料やスライドを完成させ、十分に練習しておくこと。 戻る
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藤島政博さんについてのひとこと紹介
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