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パウロ・フレイレ
ブラジルの教育者。ブラジル北東部のペルナンブーコ州に生まれる。大学では法律を学び、卒業後弁護士になるが最初の1件で引退。ブラジル北東部の町、レシフェ... |
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里見義豊
里見義豊（さとみよしとよ、？-天文3年4月6日（1534年5月18日））は戦国時代の人物。安房の大名里見氏の当主。里見義通の長男。左馬頭。高巖院殿長義居士。 |
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ベル・フックス
アフリカ系アメリカ人の知識人であり社会活動家、フェミニストでもある女性である。現在、ニューヨーク市立大学シティカレッジ教授。フックスは、人種、階級... |
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高岡蒼甫
日本の俳優。本名非公開。前所属事務所はスターダストプロモーション。妻は女優の宮﨑あおい。 |
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檀れい
日本の女優、タレントで、元宝塚歌劇団月組、星組トップ娘役である。旧姓、山崎（やまざき）。愛称はだんきち、だんちゃん、まゆみ、だん（宝塚時代）、タン... |
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村田栄一
村田栄一 （むらた・えいいち） ※著者略歴は出版時のものです。 1 9 3 5年 横浜生まれ 1 9 5 8年 横浜国立大学学芸学部卒業 1 9 5 8 - 8 0 川崎市立小学校勤... |
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山西優二
日本の社会学者。専門は国際教育、開発教育、共生社会論。 |
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足利義明
足利義明（あしかがよしあき）は室町時代後期（戦国時代）の武将。足利氏の一門。第2代古河公方足利政氏の子。第3代古河公方足利高基の弟。小弓公方を自称。 |
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里見義通
戦国時代初期の里見氏当主。弟に実堯、子には義豊がいる。民部少輔。天昭院商山正皓居士。従来の説では、第2代当主であった成義の嫡男で里見氏第3代当主にな... |
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里見義堯
戦国時代の武将、安房の戦国大名。里見氏の当主。父は里見実堯、母は佐久間盛氏（正木通綱の同族で、三浦・正木とも称したという）の娘。正室は土岐為頼の娘... |
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楠原彰
日本の教育学者。2009年3月まで國學院大學文学部教授を務める。 |
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朴和美
第一部
在日コリアン女性をめぐる問題＝朴和美(在日朝鮮人女一人会)
アイヌ民族の女性をめぐる暴力＝長谷川由希(レラの会)
被差別部落出身の女性の立場... |
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北条氏綱
戦国時代の武将、相模の戦国大名。なお、当初は伊勢氏を称しており、北条氏を称するようになるのは父の死後の大永3年（1523年）頃である。父の北条早雲は生涯... |
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里見義実
室町時代の武士。杖珠院殿建宝興公居士。里見家兼の孫で里見家基の子とされて、安房国の戦国大名里見氏の初代となったとされる人物であるが、近年では架空説... |
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里見義弘
里見義弘（さとみよしひろ）は安房国の戦国大名。里見氏の当主。 |
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森学
日本の政治家、元外交官。元世田谷区議会議員（1期）。 |
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里見義康
安土桃山時代から江戸時代初期にかけての大名。里見義頼の長男。里見氏当主で安房国館山藩初代藩主。 |
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里見義頼
里見義頼（さとみよしより）は安房の戦国大名。家系は新田氏の支流里見氏。 |
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佐伯胖
日本の認知心理学者。東京大学名誉教授、青山学院大学教授。 |
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吉原令子
著者情報 吉原 令子 1965年東京生まれ。ウィスコンシン大学卒業、ミネソタ州立大学大学院修了。専門はアメリカ文化、女性論。現在、大学で非常勤講師をしなが... |
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プロフィール
里見 実
里見 実 （さとみ みのる、1936年 - ）は東京都出身の教育学者。東京大学大学院人文科修了。國學院大學元教授。専攻は教育社会学。前「ひと」編集委員。演劇ワークショップ活動も展開、第三世界の民衆文化運動の翻訳や紹介の仕事もしている。パウロ・フレイレの著作の翻訳もしている。 著書 『とびこえよ、その囲いを ― 自由の実践としてのフェミニズム教育』新水社 2006年 『学校でこそできることとは、なんだろうか』太郎次郎社 2005年 『希望の教育学』太郎次郎社 2001年 『学ぶことを学ぶ』太郎次郎社 2001年 『働くことと学ぶこと ― わたしの大学での授業』太郎次郎社 1995年 『学校を非学校化する ― 新しい学びの構図』太郎次郎社 1994年 『パウロ・フレイレを読む ― 抑圧からの解放と人間の再生を求める民衆教育の思想と ... もっと見る
里見 実
里見 実 （さとみ みのる、1936年 - ）は東京都出身の教育学者。東京大学大学院人文科修了。國學院大學元教授。専攻は教育社会学。前「ひと」編集委員。演劇ワークショップ活動も展開、第三世界の民衆文化運動の翻訳や紹介の仕事もしている。パウロ・フレイレの著作の翻訳もしている。 著書 『とびこえよ、その囲いを ― 自由の実践としてのフェミニズム教育』新水社 2006年 『学校でこそできることとは、なんだろうか』太郎次郎社 2005年 『希望の教育学』太郎次郎社 2001年 『学ぶことを学ぶ』太郎次郎社 2001年 『働くことと学ぶこと ― わたしの大学での授業』太郎次郎社 1995年 『学校を非学校化する ― 新しい学びの構図』太郎次郎社 1994年 『パウロ・フレイレを読む ― 抑圧からの解放と人間の再生を求める民衆教育の思想と』太郎次郎社 1993年 『地球は、どこへ行く？ ― ゴルフ場・再生紙・缶コ－ヒ－・エビの授業』太郎次郎社 1993年 『ラテンアメリカの新しい伝統 ― 〈場の文化〉のために』晶文社 1990年 『もうひとつの学校へ向けて』筑摩書房 1986年 『被抑圧者の演劇』晶文社 1984年 『伝達か対話か ― 関係変革の教育学』亜紀書房 1982年
[出典: Wikipedia ] Wikipediaのデータは最新じゃない可能性があります。 最新データを見る 戻る
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